Google: Dwadzieścia rzeczy, które należy wiedzieć o przeglądarkach i internecie.

Ja na przykład ostatnio uczyłem się namiętnie (to jest równoznaczne z testowaniem) zależności pomiędzy blogowaniem, facebookowaniem (taki neologizm) i mikroblogowaniem. Uczyłem się narzędzi i było to widać (za lekkie zaspamowanie mojego Facebooka wypada mi przeprosić). Polecam, szczególnie że godzina nauki pozwala zaoszczędzić kilkadziesiąt godzin rocznie – chyba przelicznik jest pokrzepiający, ale też obligujący. A do książeczki Googla warto zajrzeć.

Warto zerknąć a i może zatrzymać się na dłużej…

Wykład jest bardzo precyzyjny i wypunktowany. Ułatwia to wyszukanie potrzebnych informacji. Fantastyczna pomoc w samopoznaniu, a także w zrozumieniu innych. Polecam serdecznie.

za: Rasizm w przedszkolach.

Faszyści zachowują się tak, jakby GB służyło do testowania, na ile można sobie pozwolić w sprawie dzieci. Inne kraje służą do testowania innych spraw. Może to jednak jedynie zbieg okoliczności…

Po dwóch miesiącach testowania (oczywiście na żywca) SM.net do nauki czytania małolatów czas na podsumowania i wnioski. Oczywiście nie obyło się bez moich błędów. Dwa główne były to zbyt małe litery i zdjęcia w odpowiedziach – duży błąd. Odpowiedź powinna być pusta. I już. I tak siedzimy z dzieckiem, więc mu powiemy, czy dobrze odgadło czy źle. Natomiast obrazki w odpowiedziach zakłócają zapamiętywanie i na przykład myli się „tata” i „Rysiek”, i to notorycznie.

Jeśli chodzi o małe litery, to rzeczywiście, jest zauważalna różnica w łatwości zapamiętywania pomiędzy 60px, 100px i 150px. Jak się domyślacie, na początek 150px to jest ta właściwa wartość, chyba że macie naprawdę duży ekran i dacie radę zrobić 200px – to by było nawet lepiej.

Jacenty ma problemy ze skupieniem – w tym wypadku system jest nieubłagany – nawarstwiają się niezapamiętane wyrazy, kumulują się powtórki. Próbuję wypracować jakiś system nagradzania i zawodów. Aż zły na siebie jestem, że nie mam wystarczającej cierpliwości.

Podsumowanie: System, mimo dużej ilości wad jest bardzo przydatny w nauczaniu czytania. Powinno się go połączyć z jakimś systemem nagradzania. Jacek płynnie rozpoznaje około 40 wyrazów – wydaje mi się, że jest to niezły wynik. Jeśli chodzi o nauczanie dzieci, które jeszcze nie mówią, to jest bezwartościowy – no chociażby z tej przyczyny, że nie doczekamy się odpowiedzi . Tak wiec jeśli chodzi o Matika, to system planszowy. Napiszę, jak się spisuje po jakimś sensownym czasie.

Jeśli ktoś chce stworzyć swój własny kurs, to proszę bardzo – to są według mnie optymalne parametry na początek.

• Współczynnik zapomnień – 15% po 20 jednostkach zwiększyć do 20%, a następnie co 10-20 jednostek obniżać o 1% aż do 10%
• Wielkość liter – minimum 150px, może być większa, trzeba stopniowo zmniejszać o jakieś 10px na rozdział – w końcu zmierzamy do czytania zdań
• Białe tło – bezwzględnie
• Zacząć już dziś – każdy dzień to strata
• Zacząć od 3-5 wyrazów i ustawić przyrost na 1 dziennie – jak będzie dobrze szło to zawsze można dołożyć 2 a potem 3
• Warto zastanowić się, czy nie podzielić sesji na 2 – 3; jest to trudne, bo system jest przystosowany do 1/dzień, ale można samemu coś pokombinować.

Jeśli ktoś chce dokładniejszych wskazówek, to niedługo napiszę artykuł w sekcji Metody edukacyjne

P.S.: Jeśli ktoś jest zainteresowany wczesnym nauczaniem dzieci czytania, to proszę o kontakt – chętnie pomogę lub wymienię się doświadczeniami, ewentualnie podyskutuję ogólnie. Może mi ktoś doradzi, jaki system nagradzania dla 3latka? Piszcie.